La Paz, 1 de agosto (ATB Digital).- No existe un solo aspecto de la vida
que en los últimos 22 años que no haya “disfrutado” de una evolución meteórica.
Desde nuevos métodos de transporte como Walawa –servicio de renta de scooters
urbanos– hasta plataformas sociales, como Tik Tok, donde el contenido correcto
puede convertir a un ciudadano común en influencer
con millones de seguidores, la sociedad está en una
permanente revolución tecnológica y tiempos disruptivos. Aunque estas transformaciones
implican al ecosistema social en su conjunto, la educación al menos en Bolivia,
aún se rige bajo el antiguo modelo de enseñanza tradicional, donde el
estudiante es solamente un receptor pasivo, algo totalmente opuesto a un mundo
en constante movimiento.
¿Cómo la inclusión tecnológica
impactará en la educación? ¿Están las nuevas generaciones listas para ese mundo
en movimiento? ¿Bolivia puede afrontar esta acelerada transformación? Son
preguntas que surgen en el análisis de la construcción de los nuevos tejidos
sociales. UNIFRANZ busca dar respuesta a estas preguntas con la implementación
de un modelo educativo innovador, donde el estudiante es el centro del proceso
de aprendizaje y se involucra activamente en él, desarrollando la capacidad de
resolver problemas reales del entorno laboral.
“Estamos en momentos disruptivos
viviendo un cambio de era. En educación pasamos de una realidad muy centrada en
el conocimiento […] a vivenciar un desarrollo de habilidades técnicas
transversales, basados en cómo aprendemos incluyendo habilidades blandas para
colaborar, comunicar, crear y resolver problemas, entre otras. El aprendizaje
basado en retos es de las metodologías activas que conlleva a pensar
críticamente y desarrollarse en base a la necesidad práctica de algo que se
tiene que resolver”, analiza Xavier Pascual, experto en metodologias de
enseñanza de Reimagine Education, consultora internacional de educación, con la
que UNIFRANZ viene trabajando implementando un nuevo modelo de educación que se
adecua para el desarrollo de las competencias requeridas en el campo laboral.
El planteamiento y resolución de
problemas se convierte en parte fundamental del modelo de aprendizaje que
UNIFRANZ lidera. Las experiencias de aprendizaje enfocan al estudiante en el
desarrollo de sus competencias y en el constante ejercicio de la práctica
profesional, centrándose cada vez más en la simulación de situaciones reales en
ambientes controlados, es decir mediante el planteamiento de distintos
problemas y la resolución de los mismos.
Para Pascual, experto en innovación
educativa, los tiempos disruptivos que atravesamos son adecuados para
implementar metodologías como el aprendizaje basado en problemas y retos. “Yo
diría que es ahora o nunca, antes veníamos conversando y creo que nos
encontramos en una realidad social compleja alrededor del mundo. Pienso que las
instituciones educativas a nivel superior, universidades en este caso, son
clave para poder avanzar en el desarrollo humano […] con elementos que
tienen a su alcance como recursos, talento, oportunidades de englobar distintos
actores, organizaciones no gubernamentales, gobiernos, empresas privadas e
identificar estas necesidades y poner el talento a trabajar para resolver
problemas reales. No se me ocurre un mejor escenario para ponerlo en acción”.
Descubre más sobre las Experiencias
de Aprendizaje de UNIFRANZ junto a Xavier Pascual, conoce el nuevo modelo educativo
implementado de manera pionera en Bolivia y que busca convertir al estudiante
en protagonista de su formación. Ve la entrevista haciendo clic en el enlace: